Aktivnosti

Aktivnosti projekta:

1. Projekt management tim

Nositelj projekta postavit će projekt management tim koji će voditi projekt, koordinirati realizaciju projektnih aktivnosti i postaviti educirane izvoditelje projektnih aktivnosti informiranja i savjetovanja.

Metodologija izvedbe projekt managementa:

1. Definiranje projektnog tima – Nositelj projekta definirat će projektni tim u kojemu će osim djelatnika nositelja zaduženog za realizaciju projektnih aktivnosti biti postavljeni i vanjski suradnici, predstavnici jedinice lokalne samouprave i predstavnici komunalnog poduzeća zaduženi za provedbu projekta sustavnog gospodarenja otpadom

1. Uspostavljanje komunikacijskih kanala među članovima projektnog tima – Osnovni oblik komunikacije među članovima projektnog tima je komunikacija putem e-maila uz telefonske kontakte i redovito organizirane interne sastanke radi koordinacije oko realizacije projektnih aktivnosti.

1. Odabir djelatnika na projektu zaduženih za provedbu aktivnosti edukacije i provedbe informativnih radionica – Projektni tim će provesti natječaj i odabrati odgovarajuće djelatnike za provedbu aktivnosti edukacijskih radionica i informativnih prezentacija u obrazovnim ustanovama.

1. Edukacija odabranih djelatnika – Članovi projektnog tima u suradnji sa komunalnim poduzećem provest će odgovarajuću edukaciju nad odabranim djelatnicima na temu održivog gospodarenja otpadom kako bi isti bili u potpunosti pripremljeni za provedbu aktivnosti u obrazovnim ustanovama

1. Edukacijske radionice i informativne tribine za djecu predškolske dobi na temu razvrstavanja otpada

Našička razvojna agencija NARA će u suradnji sa Gradom Našicama i komunalnim poduzećem Našički park d.o.o. u našičkim vrtićima provesti edukacijski program kojim će se djecu od najranije dobi upoznati sa potrebom razvrstavanja korisnog otpada i mogućnostima recikliranja istog kao i značenja razvrstavanja u stvaranju čišćeg i zdravijeg okoliša u kojem odrastaju. Dugoročni cilj edukativnog programa je usaditi svijest o značenju upravljanja otpadom za zdravije sutra i poučiti ih kako razvrstati koristan otpad (papir, staklo, metal, plastiku, tekstil i baterije) te isti zbrinuti kako bi se recikliranjem ponovno mogao upotrijebiti.

Metodologija realizacije aktivnosti:

1. Informativne tribine kojima će se kroz interaktivne prezentacije prilagođene dobi korisnika pojasniti pojam otpada, razlika između smeća i korisnog otpada, štetnost smeća za okoliš i zdravlje čovjeka, pojam recikliranja, mogućnosti recikliranja pojedinih vrsta korisnog otpada i način prikupljanja otpada koji će osigurati siguran put otpada do mjesta na kojem se reciklira
2. Edukativne radionice vođene od strane pedagoških djelatnika obučenih za trening djece na temu razvrstavanja otpada kroz koje će se kroz interaktivno sudjelovanje i igru djeca upoznati s potrebom i načinom razvrstavanja otpada u kante namijenjene za zbrinjavanje točno određenih kategorija otpada. U procesu edukacije koristit će se kante u obliku životinja koje će djeci proces razvrstavanja učiniti privlačnijim i lako pamtljivim. Kroz edukativne radionice djeci će se prikazati mogućnosti recikliranja otpada u svrhu izrade predmeta i igračaka koje se koriste upravo u njihovoj životnoj dobi te ih time dodatno potaknuti na svojevoljno prikupljanje korisnog otpada
3. Nabava opreme (kanti) za razvrstavanje otpada izgledom, sadržajem i veličinom primjerenih djeci najmanje životne dobi. Potrebno je za svaku zgradu vrtića nabaviti tri različite kante (papir, staklo, plastika). Pretpostavlja se da će biti potrebno nabaviti 18 kanti
4. Izrada bojanke – slikovnice koja će se koristiti prilikom edukativnih radionica, a koja za cilj ima prikazati ulogu razvrstavanja otpada u stvaranju zdravijeg okoliša i sretnijeg grada u kojem žive, sam postupak odvajanja otpada i njihovo značenje u procesu istog dodatno će potaknuti stvaranje zadovoljstva djece prilikom obavljanja aktivnosti kojima oni postaju punopravni sudionici u cijelom projektu i korisni članovi zajednice u kojoj žive
5. Organizirani odvoz korisnog otpada iz vrtićkog dvorišta kako bi se djeca uvjerila u završen proces realizacije te završne konferenciju projekta u vrtićima na kojima će se dodijeliti diplome o sudjelovanju u projektu na recikliranom papiru

Planira se održati 20 radionica, svaka u trajanju od jednoga školskoga sata zbog ograničenosti koncentracije uzrasta kojemu je namijenjena, uz pomoć posebno educiranog pedagoškog djelatnika koji će proći sve skupine u tri našička vrtića i područnim odjelima kako bi održao informativnu prezentaciju i proveo edukacijsku radionicu za djecu u skupini, ali i odgajateljima unutar svake skupine dao odgovarajuće smjernice za buduću svakodnevnu edukaciju i usmjeravanje djece u procesu postupanja s otpadom.

2. Edukacijske radionice i informativne tribine za djecu osnovnoškolskog uzrasta na temu razvrstavanja otpada

Druga aktivnost odnosi se na provedbu edukacijskog programa u našičkim osnovnim školama kojim će se djecu osnovnoškolskog uzrasta upoznati s potrebom razvrstavanja korisnog otpada i mogućnostima recikliranja istog kao i značenja razvrstavanja u stvaranju čišćeg i zdravijeg okoliša u kojem odrastaju. Program namijenjen nižim razredima (1.-4. razred) sadržajno će se razlikovati od programa namijenjenog višim razredima (5.-8.) s obzirom na stupanj svjesnosti o potrebi zaštite okoliša i ulozi razvrstavanja otpada u istom kao i na prethodno stečeno znanje vezano za problematiku otpada i recikliranje. Dugoročni cilj edukativnog programa je usaditi svijest o značenju upravljanja otpadom za zdravije sutra i poučiti ih kako razvrstati koristan otpad (papir, staklo, metal, plastiku, tekstil i baterije) te isti zbrinuti kako bi se recikliranjem ponovno mogao upotrijebiti.

Metodologija provedbe:

1. Informativne tribine namijenjene nižim razredima osnovne škole kojima će se kroz interaktivne prezentacije prilagođene dobi korisnika pojasniti pojam otpada, razlika između smeća i korisnog otpada, vrstama korisnog otpada i mogućnostima recikliranja, o štetnosti smeća za okoliš i zdravlje čovjeka, upoznavanje otpada kao sirovine koja ulazi u proces proizvodnje u nastanku novih proizvoda
2. Edukativne radionice vođene od strane pedagoškog djelatnika obučenog za trening djece na temu razvrstavanja otpada i mogućnosti kreativnog korištenja istog kroz proces recikliranja. Osigurat će se interaktivno sudjelovanje djece u projektu na način da će u suradnji s razrednim učiteljima do kraja završetka projekta učenici izrađivati medalje od korisnog otpada koje će se za koristan rad na završnoj konferenciji dodijeliti vrtićkoj djeci. Na taj će se način, osim poticanja kulture uporabe korisnog otpada kroz proces recikliranja, razvijati i kreativnost djece, odnosno pojačati njihovo zadovoljstvo realiziranim projektom. Medalje će se izrađivati pod satom razrednika. Edukativna radionica realizirati će se u trajanju od dva školska sata.
3. Informativne tribine namijenjene višim razredima osnovne škole kojima će se kroz interaktivne prezentacije prilagođene dobi korisnika pojasniti pojam korisnog otpada i sustavnog gospodarenja otpadom, razlika između smeća i korisnog otpada, vrstama korisnog otpada i mogućnostima recikliranja, o štetnosti smeća za okoliš i zdravlje čovjeka, upoznavanje otpada kao sirovine koja ulazi u proces proizvodnje i njegovu dodanu vrijednost. Informativna prezentacija provest će se u trajanju od 45 minuta.
4. Edukativne radionice vođene od strane pedagoškog djelatnika obučenog za trening djece na temu razvrstavanja otpada i mogućnosti kreativnog korištenja istog kroz proces recikliranja. Poseban naglasak u ovim radionicama dat će se na razvoj svjesnosti o brizi za okoliš danas, za bolje sutra. Osigurat će se interaktivno sudjelovanje djece u projektu na način da izraze svoj stav o potrebi razvrstavanja otpada i ulozi istog u procesu stvaranja čišćeg i zdravijeg okoliša. Nakon provedenih edukacija održat će se eko-kvizovi na kojima će sudjelovati učenici iz triju našičkih osnovnih škola kako bi pokazali stečeno znanje iz područja zaštite okoliša i upravljanja otpadom što će pojačati njihovu uključenost u projekt i zadovoljstvo istim. Pripreme za eko-kviz će se realizirati pod satom razrednika. Jedna edukacijska radionica provesti će se u trajanju od dva školska sata.

Planira se održati 24 informativne prezentacije i 24 radionice uz pomoć posebno educiranog pedagoškog djelatnika koji će proći sve razrede u sve tri našičke škole kako bi održao informativnu prezentaciju i proveo edukacijsku radionicu razrednim učiteljima, odnosno razrednicima u višim razredima dao odgovarajuće smjernice za buduću svakodnevnu edukaciju i usmjeravanje djece u procesu postupanja s otpadom.

3. Edukacijske radionice i informativne tribine za djecu srednjoškolskog uzrasta na temu razvrstavanja otpada

Treća aktivnost odnosi se na provedbu edukacijskog programa u našičkom srednjoškolskom centru kojim će se djecu srednjoškolskog uzrasta upoznati sa potrebom razvrstavanja korisnog otpada i mogućnostima recikliranja istog, kao i važnosti razvrstavanja u stvaranju čišćeg i zdravijeg okoliša u kojem odrastaju. Program namijenjen razredima srednjih škola s obzirom na stupanj svjesnosti o potrebi zaštite okoliša i ulozi razvrstavanja otpada u istom kao i na prethodno stečeno znanje vezano za problematiku otpada i recikliranje usmjerit će se na predstavljanje utjecaja upravljanja otpadom na gospodarski i ekološki napredak prostora u kojem živimo kao i na održivu budućnost generacija koje dolaze.